Categoria: Scuola e apprendimento
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Il bambino che fa fatica ad allacciarsi le scarpe, che cade spesso, che è “sempre l’ultimo” in palestra. O quello con un tic che compare e scompare, e che genitori e insegnanti non sanno bene come interpretare. Anche questi fanno parte dei disturbi del neurosviluppo. Facciamo chiarezza · Episodio 5 di 8 Nelle puntate precedenti…
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Un bambino che fatica a farsi capire, che si blocca quando parla, o che parla “bene” ma non riesce a starci dentro una conversazione: sono tre situazioni molto diverse, anche se vengono spesso confuse tra loro. Facciamo chiarezza · Episodio 4 di 8 Nelle puntate precedenti abbiamo parlato di BES, DSA e ADHD. Oggi entriamo…
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“Non sta mai fermo.” “Non mi ascolta mai.” “Si distrae per niente.” Frasi che molti genitori e insegnanti hanno sentito o pronunciato almeno una volta. Ma cosa c’è davvero dietro? Facciamo chiarezza · Episodio 3 di 8 Nelle ultime due puntate abbiamo parlato dei BES e dei DSA. Oggi affrontiamo un’altra sigla che si sente…
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Hai sentito parlare di dislessia, disgrafia, discalculia, ma fai ancora un po’ di fatica a distinguerle? Non sei solo: sono termini che si sovrappongono spesso, anche tra gli adulti. Facciamo chiarezza · Episodio 2 di 8 Nella scorsa puntata abbiamo parlato dei BES, l’ombrello che racchiude tutte le situazioni in cui un alunno ha bisogno di…
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Perché fermarsi è parte dell’apprendimento. Nella logica scolastica classica, la pausa è il tempo che non si studia. Un intervallo necessario, certo, ma sostanzialmente neutro: si stacca, si ricomincia. Noi al Gruppo ACCAnto la pensiamo diversamente. E lo diciamo con una certa convinzione, sostenuta dall’esperienza concreta dei nostri percorsi di tutoraggio: una pausa dallo studio…
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Sì, anche per l’interrogazione di domani. C’è una domanda che i genitori dei ragazzi che seguiamo ci fanno spesso, in mille varianti diverse: “Ma questo li aiuta davvero a scuola?” E la risposta onesta è: sì. Ma non nel modo in cui pensate. Perché quando parliamo di ascolto, di comunicazione, di gestione dei conflitti, non…
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C’è una differenza tra sentire e ascoltare. Sembra una sottigliezza, ma chi lavora con bambini e ragazzi sa che è tutto. Sentire è passivo. Ascoltare richiede presenza, attenzione, intenzione. E impararlo — davvero impararlo — non si fa con una lezione frontale. Si fa con l’esperienza. È da questa consapevolezza che nasce il laboratorio “Ascoltare,…
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Senti spesso questa sigla a scuola, durante i colloqui con gli insegnanti o tra genitori. Ma cosa vuol dire esattamente? E soprattutto: riguarda davvero solo certi bambini? Facciamo chiarezza · Episodio 1 di 8 Iniziamo da qui, dall’inizio, con chiarezza. Questa è la prima puntata della nostra serie “Facciamo chiarezza: e se avessi difficoltà a…
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Esiste una zona grigia che il sistema fatica a vedere. Non per cattiveria — spesso per stanchezza, per mancanza di risorse, per come sono costruite le regole. Ma il risultato è lo stesso: alcune persone con disabilità cognitiva restano sole proprio perché la loro disabilità non è abbastanza grave. Lo so che sembra un paradosso.…
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Guida per genitori, educatori e insegnanti di supporto Se hai un figlio con DSA — dislessia, disortografia, discalculia, ADHD o diagnosi miste — avrai sentito parlare di intelligenza artificiale come strumento di supporto scolastico. E forse ti sei chiesto: funziona davvero? È sicuro? Può sostituire il tutoraggio? In questo articolo proviamo a rispondere con onestà:…